一、图片展示部分（条件改善前后对比）

二、文字描述部分

（一）项目绩效自评（实施项目前状况、项目申报情况、项目实施情况、项目完工成果说明，发挥效益和作用）；

1、项目执行的基本情况

本项目主要建设内容包括音视频制作公共实验室建设，演播室导播系统等设备的采购。音视频制作公共实验室建设前是两个机房，电脑设备等都是2008年以前采购的，建设后把两个机房合并打通为一间，重新购置了工作站电脑、IPAD、高清投影、桌面虚拟化服务器等等。演播室的建设，主要是补充设备，建立了高清的导播系统。本项目首先由实验课程负责人提出仪器设备需求申请，学院教学指导委员会及实验室管理小组的共同审议，经过细致的市场调研、询价并汇总做出经费预算及建设规划。然后撰写项目申报书向上级申请经费，经费下达后便进行公开招标采购设备，设备到位后便进行安装调试，最后投入教学使用。本项目于2013年3月开始规划实施，到2014年7月结束。

本项目项目预期目标的完成情况良好，项目完成后大大改善我院的实验教学条件，为我院和学校提供良好的教学与科研实验平台，有力促进了我院新闻传播学科的发展，主要表现为以下几个方面。

（1）、保证我院相关的10多门实验课程正常开出，扩大实验教学规模，容纳学生实验数由原来的年600人次左右增加到约年800人次，提高教学质量，其中不仅仅是本科学生，还有部分研究生，为培养学生的实践能力提供了强有力的保障。

（2）、为我院师生参加各项竞赛和社会活动提供良好的平台。学生在广告设计大赛、DV大赛、摄影大赛、挑战杯等竞赛中获奖数量逐年增加。不完全统计，2013年至今，学生各类获奖数量多达700多项，其中不乏高层次的大奖。

（3）、为我院师生提供良好的科研平台，支持我院教师申请科研项目和发表论文。

2、项目完工成果说明，发挥效益和作用

（1）、实验条件改善方面

本项目建设新增仪器设备385台件，应用在教学科研的哪些具体方向看以下列表

项目建设后，大概有15%左右的设备进行了更新，设备完好率提高幅度为5%。本项目建设完成了音视频制作公共实验室建设，在第二文科楼519、522、进行了隔乡墙打通，该房间进行了简单的装修。此次环境改造，让网络与新媒体专业和广播电视专业的实验场地得到改善。

（2）、实验教学方面

通过实验室建设费的投入保证了20门实验课程或是实践课程（含实践课时在实验室上课的课程）的开出。这些课程包括《报刊电子编辑》、《图片编辑》、《设计基础》、《平面广告设计》、《广播新闻》、《广播广告》、《广播节目制作》、《基础摄影 》、《新闻摄影 》、 《 广告摄影 》、《广播电视技术基础》、《电视节目制作》、《电视广告》、《电视新闻采写》、《电视摄像》、 《纪录片制作》、《播音基础》、《粤语播音基础》、《播音与主持艺术》、《电视现场报道》 。

容纳学生实验数由原来的年800人次左右增加到约年1000人次，其中不仅仅是本科学生，还有部分研究生。大大满足了教学的需要，学生人时数增加了每年约6400人时数。

实验规模扩大了，新增加了3门实验课程（《短剧创作》、《新媒体工作坊》、《数字报刊编辑》）和新开设了12个创新性实验项目供学生选修，如数字杂志策划与编排设计、微电影制作、手机直播等等。综合性及设计性实验所占比重提高大约5%，实验课程结构得到了优化。

我院实验教学中心不断深化教学改革，除了原来单一的课堂实验教学外，还与业界合作率先在国内高校创立了“专业训练营”的教学模式，让学生从实训到实战。如：“南方准记者训练营”、 “广告兵法训练营”、“电视采编训练营”、“移动新媒体训练营”等。中心还组织开展“我行我动“深度采访行，使实验教学走出室外，走向社会，创立了“实践（实验）教学+公益活动”的新模式。

通过购买投影、电视大屏等设备，推行多媒体教学和网络化教学手段，坚持“理论教学与实验教学并重、知行合一、强化能力”的“大实验”教学理念，建构了“四维互动（即实验教学与理论教学、实习实训和课外活动的互动）、层层递进”的媒体实验教学体系，着力培养具有创新能力的传媒人才。

（3）学生参与项目及获奖情况

2013年以来，学生参与创新工程项目逐年增加，包括大创项目和创新工程项目有100多项。学校的学生在社会和学校开展的各项涉及专业技巧的活动中获得的优异成绩。如广告设计大赛、摄影大赛、DV大赛、播音主持大赛等等，并经常有学生作品在各大报纸、电视台刊登和播出。据不完全统计，2013年至今，学生各类获奖数量多达700多项，其中不乏高层次的大奖（见下表）。

代表性奖项列表：

（4） 教师参与教改情况

2013年以来，本院教师参与教改类项目30多项，其中省部级别以上10项（见下表）。

（5）科研方面

2013年以来，依托实验中心的实践平台，公开发表核心期刊论文229篇，A类期刊37篇，主要承担项目有83项，项目中有国家级项目11项（见下表）。

此外，在2014年，学院教师团队荣获第七届广东省教学成果奖一等奖2项。

（二）项目使用单位评价。

本项目建设使新闻与传播学院媒体实验中心的实验技术平台功能日益完善、档次不断提高，为实验教学创造了良好的技术支持，能满足不断增长的教学科研需要，实验课开课率达100%。中心始终坚持“理论教学与实验教学并重、知行合一、强化能力”的“大实验”教学理念，建构了“四维互动（即实验教学与理论教学、实习实训和课外活动的互动）、层层递进”的媒体实验教学体系，实验教学效果显著，特色鲜明。与业界合作率先在国内高校创立了“专业训练营”的教学模式，“暨大准记者南方训练营”、“广告兵法训练营”是专业训练营的典型范例。这种“实训化实验教学”，创出了大学与业界共同培养传媒类专业人才的新路，受到国内高等教育专家的高度评价。

项目建设支持中心在实验教学与实践教学、科学研究、校园文化以及社会服务等各方面发挥了重要作用，取得了令人瞩目的成效，为海内外特别是粤港澳地区培养了大批高素质创新型的优秀传媒人才，具有广泛的示范辐射作用，为促进港澳的稳定与繁荣、推进广东传媒大省建设做出了贡献。