一、图片展示部分（条件改善前后对比）

二、文字描述部分

（一）项目绩效自评（实施项目前状况、项目申报情况、项目实施情况、项目完工成果说明，发挥效益和作用）；

实施项目前状况：
珠海校区仅有一间录播室，环境简陋。而且拍摄的视频达不到全高清标准，影响校区建设申报示范课程及国家精品课程及国家开发课程。

项目申报情况：
为了改善校区的教学信息化环境，2014年3月31日启动了《暨南大学珠海校区教学信息化应用平台项目》的申报。申报期间适逢大规模开放在线课程(MOOC)的兴起，我校也在积极推进在线课程的建设，使得该项目的建设尤为紧迫。建设方案进行了多家考察和对比，以求能建成精品项目。

项目实施情况：

在学校资金最后批复下来后，根据批复金额进行了项目内容的调整，并完成招投标工作。项目开工于2015年8月16日开始，先进行了环境部分的改造包括声光学的装修。同时设备布线和安装也同步进行。最后于2015年9月25日进行验收。整个建设过程施工规范，设备安装调试合乎设计要求，项目文档齐全。

项目完工成果说明：

项目完工后珠海校区具有较好的高清课程录制条件，为支持校区在线课程的开展打下良好的基础。项目从完工到2017年9月共完成以下工作：

1、拍摄慕课课程：6门；

2、拍摄精品课程：1门；

3、教姿教态练习:2人次；

4、录制教师比赛视频：2人次；

5、校区教师参观体验：若干人次；

随着校区在线课程建设的深入开展，录播室将发挥更大的作用。

（二）项目使用单位评价。

珠海校区现代教育技术中心评价：

该项目的建设非常及时和契合学校的发展，良好的录播环境对珠海校区在线课程的建设起到了重要的作用。